Народ, возник ещё один момент. В календаре нет дней недели, и если для Ярцева с его боевыми операциями это непринципиально, то для персонажей работающих на заводе или, как Настя, учащихся в школе, вполне существенно. Возможно ли добавить в календарь ещё и дни недели. Первый день прибытия Чамберса считать как на земле, ну а потом пусть идёт расхождение.

В календаре нет дней недели

Народ, возник ещё один момент. В календаре нет дней недели, и если для Ярцева с его боевыми операциями это непринципиально, то для персонажей работающих на заводе или, как Настя, учащихся в школе, вполне существенно. Возможно ли добавить в календарь ещё и дни недели. Первый день прибытия Чамберса считать как на земле, ну а потом пусть идёт расхождение.

у меня получилось что девочки уезжают с "Америки" в воскресенье и приезжают в Демидовск тоже в воскресенье, думаю учитывая что их конвой крайний в сезоне сие несущественно, а вот то что девочки пошли на работу и в школу в понедельник - удача

В библиотеке мне выдали здоровенный штабель учебников. Почти все книги были старые, ещё советских времён

Расходы на учебники тоже не будут большими, особенно если притащить со СЗ списанные советские учебники из сокращаемых школ, тогда потребуются лишь транспортные расходы. А учебники по математике, физике, химии, русскому языку, анатомии человека, иностранным языкам, трудовому обучению пойдут на ура. Да и учебники истории, на первое время потянут. Потребуются лишь новые курсы биологии, географии, ОБЖ и НВП.

По русской литературе, по-хорошему, тоже не надо, да где ж взять нормальные и за гроши... Скорее отдается учителям на откуп.

Вот там, где ты писал, все верно.
А в тексте "старые советские учебники", что нормально для алгебры-анатомии-химии-физики, но не для зоологии-ботаники. Кардинально переписывать не надо, но надо отредактировать, т.е. в любом случае учебник будет новым и изданным уже здесь.
То же и с историей, Настю как раз вписали в 6 классе НЗ школы, что соответствует 9-10 старосветской программы, и там идет "новейшая история", куда нужен новоземельный курс.

В библиотеке мне выдали здоровенный штабель учебников. Почти все книги были старые, ещё советских времён,

Потребуются лишь новые курсы биологии, географии, ОБЖ и НВП.

Так вот после трёх разных русскоязычных репититов ( при которых серьёзного улучшения небыло), моя мать нашла англоязычного и дело пошло на лад.
За два месяца еженедельных занятих (по часу) вытянули мой англиский из середнячков второй группы (из двух) в хорошисты первой.
При изучении языка многое от учителя зависит.
А по поводу учебников - есть же и в России "нормальные современные курсы" (дающие реальный результат), вот у них и стянуть учебники, а нз ЗЛ печатать.

англоязычных учителей в ПРА не предвидится

"Дорогой ветров" - не нашла такого произведения в библиографии Ивана Ефремова

Смутили два момента: "Дорогой ветров" - не нашла такого произведения в библиографии Ивана Ефремова http://www.fantlab.ru/autor181
И "вклеены напечатанные на принтере страницы взамен потерянных". А ксероксов нет? Если есть, то сделать копию страницы дело пяти секунд, а вот на принтере... набирать сначала или сканировать надо? С другой стороны если учебники есть в электронном виде в виде файлов - то распечатать с файла уже проще. Да и своей типографией можно наверно тогда покрыть потребность в учебниках, нет?

Это еще почему? "По обмену" из Конфедерации или Техаса человек с удовольствием приедет, причем учитывая уровень учительских зарплат в протекторате, это будет для нормального западника не подвигом самоотверженного волонтера, а нормальная работа за рубежом за нормальные деньги.

Что же касается "Дороги ветров" то это не художественное произведение, а рассказ о палеонтологических экспедициях в Монголию в 1946, 47, 49 гг. У меня эта книга есть в бумаге и я надеюсь что меня не будут больно бить за ссылку :oops:

Ну учитывая что англоязычных учителей в ПРА не предвидится, будут работать по старым учебникам, акромя португальского.

Ну и попутно простой вопрос, а на фига обычным гражданам протектората такое погружение в иноязычную среду. Тут, если пролистать предложения на эту тему, вообще предлагали или неполную среднюю для основной массы, или в порядке экстремума, вообще - ЦПШ с платным обучением в дальнейшем.

Затем что мир (что СЗ, что ЗЛ) хоть и большой, но маленький. И связи с не говорящими на русском будут почти на всех уровнях...
И лучше уж нормально выучить один иностранный язык чем плохо но много, а по советским учебникам языки нормально не выучить. Ладно при железном занавесе в этом был хоть какой-то смысл (в технической литературе разберутся, а разговаривать и не надо), но зачем усложнять на ЗЛ?

Вот как раз с "иноязычной средой" проблем-то нет, в НЗ - особенно среди младшего поколения - реально будет туева хуча би-, три- и мультилингвов. Да, местами Вавилон и волапюк. Зато человек в любой точке обитаемого мира сможет объясниться с другим нужным ему человеком, не посвящая в суть разговора бюро переводов под орденской крышей Ж))

Тут мне на пальцах объясняли избыточность полного среднего для основной массы идущих на рабочие специальности, а вы предлагаете достаточно дорогое обучение иностранным языкам от которого протекторату никакой пользы акромя проблем в виде повышения мобильности рабочей силы. :fool: