Ну да. То-то на том Западе половина школ работает из-под палки. За Эссенгойский регион умолчим.
Образование ценно ровно в той мере, в которой повышает шансы человека найти себе применение. Конкретно здесь-сейчас, а не в идеале.
Да, в НЗ есть места для спецов, в т.ч. довольно высокого класса. Но это "места", а не целые отрасли. И кризис перепроизводства "инженеров", прекрасно знакомый и на советском, и на штатовском примере, там тоже известен. А по обстоятельствам куда больше нужда в умеющих крутить гайки, чем в умеющих проектировать их разумный дизайн...

Слова Бисмарка про прусского школьного учителя ты знаешь, конечно

доктора почкованием не размножаются. Их учить нужно

Нужен ли полный курс средней школы ВСЕМ, вот вопрос. Повторяю: изрядная часть профессий, востребованных на НЗ, даже неполного среднего не требует, и напротив, требует много-много "производственной практики". А раз не требует - то зачем оно им, избравшим такую дорогу?

так называемый феномен вторичной неграмотности - потеря взрослыми людьми навыка чтения. Человек вроде бы и помнит буквы, и, в принципе, может складывать из них отдельные слова, хотя и с трудом, но вот сложить целое предложение он практически не в состоянии. Доходит до того, что надписи на этикетках или объявления на дверях супермаркета или аптеки ему прочесть уже не под силу.

Как следствие, что люди из этой категории совершенно не способны к письму. Вторичная неграмотность – явление уже можно сказать массовое. Например, в США ему подвержено 15% жителей, то есть 15 процентов американцев по сути своей безграмотны.

Следствием вторичной неграмотности часто становится функциональное расстройство речи, когда человек не в силах связно излагать мысли, его лексический запас скуднеет, речь становится примитивной. Страшно, что дети таких родителей катастрофически отстают в развитии, пускай и не имея органических поражений нервной системы или мозга. В Америке, школьников из подобных семей, а их становится всё больше, сложно научить чтению даже к 12 годам. По американским стандартам 12-ти летней давности, школьник должен научиться читать к десяти годам, однако сегодня это всё чаще становится недостижимым. Сегодняшние образовательные программы в США рассчитаны на то, чтоб обучить чтению подростков (уже не детей!) хотя бы к двенадцати годам.
http://www.semestr.ru/forum?act=showtopic&id=170

Кто говорит о каждом ученике

Тот, кто ратует за ВСЕОБЩЕЕ образование. Не должно оно быть всеобщим, обязаловкой. Общедоступным - да, т.е. хочешь и можешь учиться - возможность нужна. Но именно возможность, которую ты сам должен выбрать. А не кто-то за тебя.

Знаю. Как и про советский рабфак. Неграмотность, действительно, зло, так никто ее и не пропагандирует.
Нужен ли полный курс средней школы ВСЕМ, вот вопрос. Повторяю: изрядная часть профессий, востребованных на НЗ, даже неполного среднего не требует, и напротив, требует много-много "производственной практики". А раз не требует - то зачем оно им, избравшим такую дорогу?

Образование должно быть ОБЩЕДОСТУПНЫМ, в смысле что между ним и желающим его получить не должно стоять ничего кроме усердия индивидуума в его получении. А до определённого уровня оно должно быть ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ, это вопрос устойчивости и живучести социума. И этот уровень никак не может быть установлен по планке ЦПШ. А на НЗ действительно существует опасность просадки уровня образования и то сообщество которое по максимуму предотвратит этот процесс, вместо того чтобы ему потворствовать, и будет лидировать.

Потому что школьная программа на Западе (да и в б.СССР) перегружена бесполезными элементами и излишне растянута (11-12 лет вместо 7-8).
.

Всё равно упадок образования будет сильный, кроме отдельных районов, типа Русской республики или Европейского союза. По складам читать может, до ста считать умеет - вот и довольно.
Что интересно, в Старом мире развивается "вторичная неграмотность".

Желающие дать детям высшее образование, будут посылать детей в Русскую республику.

Это как раз на СЗ вещь не необходимая непосредственно в экономике а социальная. самосознание учащегося и самосознание молодого безработного - разные вещи. вот государства и раскошеливаются.
На НЗ таких проблем как массовая безработица молодежи пока нет.

Суть той фразы Бисмарка - что с хорошим средним образованием и гайки крутить гораздо лучше получается.
Кроме того, не будем забывать, что на Западе (в широком смысле) всеобщее среднее - стандарт. И в зоне к северу от Залива, населенной выходцами из этих мест, есть социальный заказ на всеобщее среднее, и достаточно неплохой уровень жизни, чтобы его оплатить (напрямую или косвенно).

Кстати, еще один фактор, поощряющий к созданию нормальной системы образования на местах. "Если мы не выучим наших детей, их выучат другие, и не факт, что нам понравится, чему их научат" :russian:.

Полностью согласен. Поэтому и неполное среднее.

Вот и получается, что их среднее образование - это как раз уровень ЦПШ. Писать читать умеют, арифметике обучены, вот собственно и всё.

Тут два вопроса:
1. Денег хватит содержать? Это не такое дешёвое удовольствие.
2. Чему учить будут?

Типа семилетки? Особо талантливые в ПТУ.

1)Вопрос можно перефразировать: а у ПРА/РР хватит денег, чтобы бесплатно учить всех детей НЗ? Потому что если не за бесплатно, то жители прочих территорий предпочтут платить своим и учить детей по-своему.

2)Сочетание общего образования (математика, грамотное письмо, литература, в местах вроде Конфедерации - Библия, два-три дополнительных языка, география и биология НЗ, краткий курс истории и географии СЗ, навыки обращения с компьютером и вообще сложными устройствами, и т.п.) и практических навыков, полезных на НЗ (обращение с оружием и вообще НВП, выживание на местности, первая помощь и т.п.).

Скорее будет второе с краткими курсами чтению, письму и счёту. :D
Для талантливых - краткие курсы механиков, строителей и т.д.

Больше территориям не нужно.

Если так, то это грандиозная преференция русским территориям!!! \m/

Высшего, кроме РР, получается, нигде нет. И, по ходу, не будет.

Скорее будет второе с краткими курсами чтению, письму и счёту.
Для талантливых - краткие курсы механиков, строителей и т.д.

Больше территориям не нужно.

И что же помешает АСШ и Евросоюзу создать свои ВУЗы?



Переселенцы из развитых стран потребуют большее для своих детей, и будут готовы это оплатить. Да и руководство прочих территорий вряд ли захочет для себя перспективу каменного века.

Хотел бы ещё заметить, что на Новой Земле единственный крупный промышленный район - Русская Республика, где стоит создавать ВУЗ.
На других территориях - лишь отдельные предприятия. Потребность в инженерах они спокойно покроют обучением в РР за деньги.